应试教育下外语学习情绪正反馈闭环式的研究

冯 佳欣1, 李 亚霖2, 蔡佳 琪*3
1、黑龙江外国语学院　商务英语
2、香港岭南大学　研究生院
3、山东华宇工学院　机械工程学院

摘要


在应试教育的大背景下，外语学习的重要性日益凸显。本研究旨在探索针对应试教育下外语学习情绪调控
的有效策略，启发更多因深陷情绪烦恼的外语学习者更好地运用多样的策略，提升自我效能感，进而实现正反馈闭
环。本研究采用问卷调查法，分析了211名大学生，调查发现：1）学生情绪调节策略方法选择的不同在外语学习方
面的正反馈作用；2）学生自我认知、目标导向对外语学习情绪的影响；3）学生学习环境对外语学习情绪的影响。
研究为外语学习的方向和教学提供了一定的启示。

关键词


外语学习；情绪正反馈；情绪调控；自我效能感

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参考


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