高校教学质量评价体系的实践审视与构建路径

王 丽萍
天津商业大学

摘要


推进高校教学质量评价体系的改革与提升是实现教育强国的重要途径。当前，我国高校教学质量评价体系
存在内部评价被弱化、高校内部教学质量评估存在“行政化”倾向以及高校内部质量文化的缺乏的问题，我国高校
教学质量评价体系需要通过把握系统思维，完善质量评价体系；注重教学主体，回归学术本位；凝聚价值共识，构
建质量文化等途径实现改革与创新。

关键词


高等教育；教学质量；质量评价体系；内部评价；外部评价

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参考


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