学习倦怠和厌学情绪成因及应对研究 ——以小学语文教学为例

任 　雪
吉林师范大学附属实验学校（小学部）

摘要


本文通过分析小学语文教学过程中学生学习倦怠和厌学情绪的表现，深入探讨了其成因，并提出了一系列
针对性的解决办法。研究发现，学生学习倦怠和厌学情绪的产生与教师教学方法、教材内容、学生个体差异及家庭
环境等多方面因素有关。因此，改进教学方法、优化教材内容、关注学生个体差异以及加强家校合作是解决这一问
题的有效途径。

关键词


小学语文；学习倦怠；厌学情绪；成因；解决办法

全文:

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参考


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