文化传承视角下南疆小学国学经典诵读现状研究

阿娜尔古丽· 伊德日斯, 于 锦恩
喀什大学　人文学院

摘要


语言文字是能够体现中华民族共同体意识的象征性符号，经典诵读能够在一定程度上将中华民族共同体意 识这个抽象而复杂的概念具象化。通过问卷调查发现，南疆地区小学阶段学生国学经典诵读的主要问题是：师资不 足，教学模式比较单一，学生学习兴趣不高。有针对性的对策包括：利用网上优质资源，填补师资短缺；丰富国学 经典学习内容，引导学生自主学习；改变教学方式，激发学生学习积极性。

关键词


中华优秀传统文化；南疆；国学经典

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参考


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