基础教育阶段初中英语听说教学活动的优化设计研究

王 李岩
赤峰学院外国语学院

摘要


本文主要介绍了基础教育阶段初中英语听说教学活动设计原则，通过对现阶段初中英语听说教学活动中存
在的问题进行分析，来探讨基础教育阶段初中英语听说教学活动优化设计措施，旨在明确初中英语听说教学活动设
计的重要性，转变传统的听说教学模式，激发学生的学习积极性，以促进初中学生英语听说能力的提升，从而实现
初中英语听说教学效益最大化。

关键词


基础教育；初中英语；听说教学；优化设计

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