新质生产力引领下高职学生创新能力培养研究

刘 胜杰
周口职业技术学院

摘要


新时代背景下，高等职业教育是高端应用人才资本主要提供者，其在国家战略发展中起到重要作用。面向
新质生产力，高职院校在育人过程中围绕创新能力培养，结合国家、区域经济发展战略，探索人才培养新模式、构
建创新型人才培养新格局，可以实现人才、产业、教育的良性衔接，实现社会新质生产力发展，并强化人才核心竞
争力。本文就新质生产力引领下高职学生创新能力培养进行研究，分析了二者之间的密切联系，探索融合发展的必
要性，并结合学生创新能力培养中存在的不足，探索有效改革措施。

关键词


新质生产力；高职学生；创新能力培养；研究

全文:

PDF


参考


[1]马诗睿.发展新质生产力背景下高职院校培育

工匠精神的实践进路[J].武汉船舶职业技术学院学报，

2024，23（03）：5-9.

[2]曹艳，谭佳璐.数智时代新质生产力与高职

教育耦合的意蕴、机理、策略[J/OL].当代教育论坛：

1-11[2024-07-04].

[3]林夕宝，余景波，宋燕.高职院校助力新质生产

力高质量发展探究[J].职业技术教育，2024，45（09）：

15-23.

[4]李善战.高职院校创新创业教育课程思政教学改

革实践路径探索[J].山东商业职业技术学院学报，2024，

24（01）：45-48.

[5]李波林.创新创业教育与专业教育融合构建体系

探讨[J].教育观察，2024，13（01）：94-97.

[6]黄桂琼.“双高计划”背景下高职院校专创融合

人才培养模式改革研究[J].南方职业教育学刊，2023，13

（06）：94-100.


Refbacks

  • 当前没有refback。