基于三维语法观的初中英语语法教学设计研究

刘 　阳, 孙 　彤, 强 　云
合肥师范学院　外国语学院

摘要


《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）明确指出，语法知识在语言实践中构成了一个
形式、意义与用途三者紧密相连的统一体，这一体系与语音、词汇、语篇构建及语用策略紧密交织，共同作用于提
升语言理解与表达的精确性与恰当性。鉴于上述背景，为深入探索初中英语语法教学的新范式，并致力于提升教学
质量，本文作者紧密依托实际教学案例，系统剖析了当前三维语法观在具体实施中遭遇的挑战与瓶颈，创造性地提
出了一个优化后的三维语法教学框架模型，旨在破解当前初中英语语法教学面临的困境，推动语法教学向更加高效、
深化的方向发展。

关键词


语法知识；三维语法观；语法教学模式

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参考


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