情境教学在初中道德与法治教学中的应用

黄 　荣
湖北省恩施州利川民族实验中学

摘要


情境教学就是通过设置贴近学生生活实际的情景来激发学生学习兴趣与参与热情，以取得较好的教育效果。
在初中的道德与法治教育过程中，采用情境教学方法显得尤为关键。道德与法治这门课程的核心目标是培育学生的
道德观念和对法律的认知，确保他们成为拥有高尚道德和严格遵守法律的公民。传统教学方法通常比较枯燥，很难
让学生产生共鸣，情境教学则是通过对真实生活问题情境的模拟，让学生能够在参与问题、解决问题的同时对道德、
法律知识有更加深入的理解与内化。文章将对初中道德与法治教学情境教学的具体运用以及其成效进行探究。

关键词


情境教学；初中；道德与法治；教学应用

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参考


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