高校物理化学实验课程混合式教学模式改革研究

杨 艳菊
南阳理工学院

摘要


新时代的教育目标是培养创新型人才，需要将传统教学模式与现代化教育理念有机结合起来。以“线上”
和“线下”两种教学模式为基础，通过“翻转课堂”的方式，将线上教学的优势发挥到极致，让学生能够更加主动
地参与到课堂中来，让课堂中的问题可以得到及时解决，提高学生的自主学习能力。基于物理化学实验课程在实际
教学中存在的问题，本文对“翻转课堂”和“混合式教学”进行了研究和实践，并从高校物理化学实验课程教学存
在的问题出发，提出了混合式教学模式改革的策略。

关键词


高校；物理化学；实验课程；混合式教学

全文:

PDF


参考


[1]高锦红，范建训.混合式教学模式在物理化学实验

课程中的应用[J].云南化工，2023，50（10）：159-161.

[2]曹 姣 仙， 唐 莹， 张 莉， 等.OBE理 念 下 的 物 理

化学线上线下混合教学模式构建与实践[J].中医教育，

2022，41（3）：4.

[3]焦元红，徐玉林，朱永发，等.“微助教”平台

在“物理化学”课程混合式教学模式中的探索与实践[J].

湖北理工学院学报，2023，39（5）：69-72.

[4]胡杰珍，邓培昌，王贵.一流本科课程“材料物

理化学”混合式教学改革刍议[J].科教导刊，2022（22）：

47-49.

[5]盛丽英.基于超星学习通平台的物理化学线上线

下混合式教学模式改革研究[J].中国科技期刊数据库科

研，2022（5）：3.

[6]高巍，乔劲松，王润雪.互联网时代高校《物理

化学》课程混合式教学实践研究[J].中国新通信，2022，

24（18）：212-214.


Refbacks

  • 当前没有refback。