高校特殊教育专业学前融合教育课程建构研究

殷 　畅, 孙 　彪, 李 　恒
绥化学院

摘要


在高校特殊教育专业中，为了促进学生特殊教学能力的提升，为特殊儿童提供创新新更强、趣味性更高的
教学环境，高校必须重视学生学前融合课程教学质量，为特殊儿童提供和谐友好的学习环境。因此，本文主要先对
学前融合教育的实际意义进行讨论，然后在站在特殊教育的专业角度来论述当前学前融合课程教学中存在的问题，
最后再结合学生特殊教学能力的培养目标及其发展需要制定更加优秀的学前融合课程建设策略，让学生对特殊教育
保持积极正向的态度，促进学生专业教学能力的提升。

关键词


高校；特殊教育专业；学前融合教育；课程建构

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参考


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