基于产出导向法的大学外语教学材料使用研究 ——以《大学艺术英语》为例

赵 秋敏
黑龙江东方学院　基础教学研究部

摘要


在“POA”教学流程中，促成活动时如何选择和转换输入教学材料是关键。因此，文秋芳（2017）提出促
成活动设计标准：精准性、间进性和多样性。依据这三个标准，以《大学艺术英语》Unit 2 Chinese Painting单元为教
学内容，聚焦促成环节中教学材料选择与转换，观测教学材料使用的效果。结果显示，结合艺术专业特点设计个性
化促成活动，创造性的选择和转换教学材料，能有效提升艺术专业学生的英语学习效果，可以将其推广在《大学艺
术英语》课程中使用。

关键词


大学艺术英语；产出导向法；教学材料使用；促成活动设计

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参考


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外语教育研究前沿，2022（5）

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