地方民办高职院校学生在线学习参与度研究 ——兼论提升策略
摘要
身、教师、学习同伴、课程平台和课程建设，并围绕这五个影响因素，以广东一地方民办高职学院的大一学生为研
究对象，采用问卷调查，对其学习参与度的影响因素进行了分析。研究发现：学习者自身、教师、学习同伴、课程
平台和建设对学生在线学习参与度都有较为显著的影响；其中，学习同伴是影响参与度的最重要因素，教师因素次
之。最后，本文根据调查发现和讨论，建议从学习者和学校两个角度提升在线学习者学习参与度。
关键词
全文:
PDF参考
[1]教育部.https：//www.moe.gov.cn/
[2]冉新义.远程同步直播课堂学生参与研究[J].电化
教育研究，2017，38（09）：89-95.
[3]Fredricks,J.A.,Blumenfeld, P.C.,Paris,A.
H.School engagement:Potential of the concept,state of
concept, state of the evidence [J].Review of educational
research,2004,74(1):59-109.
[4]Hrastinski S.What is online learner participation?
A literature review[J].Computers & Education,
2008,51(4):1755-1765.
[5]文书锋，孙道金.远程学习者学习参与度及其提
升策略研究——以中国人民大学网络教育为例[J].中国电
化教育，2017（09）：39-46.
[6]马婧，周倩.混合式环境下大学生学习性投入维
度构成及其实证研究[J].教育发展研究，2019，39（Z1）：
54-65.
[7]沈欣忆，胡雯璟，Daniel Hickey.提升在线学习参
与度和学习效果的策略探究及有效性分析[J].中国电化教
育，2015（02）：21-28.
[8]闫帅，胡保亮，张利.MOOC学习环境对学习
参与度的影响研究[J].科教文汇（下旬刊），2019（09）：
53-55.
[9]贾非，赵彬竹，李志创.混合学习与在线学习对
学生投入度的影响——以学习环境为视角[J].复旦教育论
坛，2019，17（05）：55-61.
[10]李顺，黄荣伟.MOOCs学习参与度影响因素调查
分析[J].潍坊工程职业学院学报，2019，32（04）：37-42.
[11]Tait,A.. Reflections on student support in open
and distance learning [ED/OL].The International Review of
Research in Open and Distance Learning, 2003，（1）.
Refbacks
- 当前没有refback。
