新文科背景下个性化人才培养模式探索与实践

刘 　聪
辽宁对外经贸学院

摘要


个性化人才培养模式是以对学生开展个性化教育为手段，以培养高素质创新人才为目标的高等教育范型。
国外高校非常注重个性化教育与创业教育，形成了导师制模式、课程模式、项目模式和科技园模式等卓有成效的个
性化创新人才培养模式。我国高校在个性化人才培养应注意培养学生个性化创业思维，构建多层次人才培养模式，
完善个性化人才评价体系，完善个性化创业人才培养措施。

关键词


高校；个性化教育；创新创业；个性化人才培养模式

全文:

PDF


参考


[1]郇正良，禹朴勇，朱向彩，等.新工科背景下软

件工程专业个性化人才培养模式探索与实践[J].高教学

刊，2020，（25）：158-160+164.

[2]尚丽平，何霖俐.以学生为中心的“一轴三维四

驱”个性化人才培养体系构建研究[J].西南科技大学学报

（哲学社会科学版），2021，38（02）：72-78.

[3]段禹，崔延强.新文科建设的理论内涵与实践路

向[J].云南师范大学学报（哲学社会科学版），2020，52

（02）：149-156.

[4]段禹，高怡楠.教育学本科人才培养的目标定位

与模式创新——基于新文科建设的视角[J].教师教育学

报，2020，7（05）：112-118.

[5]庞烈鑫，等.构建研究型大学多样化人才培养模

式和个性化人才培养方案[J].中国大学教学，2015（04）：

24-26.


Refbacks

  • 当前没有refback。