英语口语教学中的中国文化元素融入及其效果评估

邹 睿敏
广州新华学院

摘要


本文探讨了在大学英语口语教学中融入中国文化元素的重要性、方法和效果。研究表明，这种教学方法不
仅能提高学生的英语口语能力，还能增强他们的文化自信和跨文化交际能力。文章分析了课程设计、教学策略、文
化元素选择、评价模式等方面的创新方法，并指出了实施过程中的挑战，如平衡语言教学与文化教育、提升教师专
业素养等。最后，文章提出了教学启示和建议，强调了文化能力与语言技能的融合提升、创新课程设计以及加强教
师培训的重要性。尽管研究显示积极成果，但仍需进行更多长期跟踪研究以验证其普适性和长期效果。

关键词


英语口语教学；中国文化；跨文化交际能力；教学效果评估

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