基于主题意义的初中英语单元整体教学设计

武 其汉
合肥师范学院

摘要


在教育改革推动下，初中英语教育正经历从知识传授到能力培养、从单一技能训练到综合素养提升的转型。
针对此，《义务教育英语课程标准（2022）》倡导主题意义单元整体设计，强调其核心价值。本研究整合课程内容六
要素，围绕主题意义设计核心素养导向的教学活动，旨在促进学生全面发展。通过研读教材、提炼主题、编排内容、
设计综合活动及一致性评价，并强化教师引导，能够有效提升了学生在真实语境中的综合语言运用能力。旨在为初
中英语教学提供教学参考，助力教育质量的提升。

关键词


主题意义；单元整体教学；初中英语教学

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参考


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