高校中国历史地理课程翻转课堂的实践反思与资源优化

赵 良宇
韩山师范学院　历史文化学院

摘要


本文旨在深入探究翻转课堂教学模式在高校中国历史地理课程中的应用成效，剖析实施过程中遭遇的挑战，
并针对性地提出资源优化的创新策略。借助翔实的案例解析与精确的数据评估，本文归纳了翻转课堂如何有效激发
学生自我学习潜能及增强课堂互动性的关键点，进而系统性地调整教学资源分配方案，致力于全面提升教育质量与
教学效果。

关键词


中国历史地理；翻转课堂；实践反思；资源优化

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参考


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