基于BOPPPS模式的混合式教学创新实践 ——以《媒体策划与创意》课程为例

秦 　媛
重庆文理学院　文化传播与设计学院

摘要


为解决《媒体策划与创意》传统课堂教学高阶性不足、教学形式单一、与行业脱轨、教学评价体系不科学
等问题，本课程基于BOPPPS教学模式对《媒体策划与创意》课程进行创新与实践，构建“BOPPPS+微项目教学”
的教学设计与组织方法，并深度整合教学内容和教学方法，获得较好的教学评价及教学效果，以期为其他院校采用
BOPPPS线上线下混合教学模式提供借鉴和参考。

关键词


BOPPPS模式；媒体策划与创意；线上线下混合教学

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参考


[1]曹丹平、印兴耀：加拿大BOPPPS教学模式及其

对高等教育改革的启示[J]，实验室研究与探索.2016（02）.

[2]谢娅娅、田原、孙歆钰、陈良哲：“互联网+教

育”背景下的线上线下混合式教学模式探究[J].印刷与数

字媒体技术研究.2023（04）.

[3]郑燕、林马芸：基于BOPPPS模型的在线参与式

教学实践[J].高教探索.2021（10）.

[4]张锦、杜尚荣：混合式教学的内涵、价值诉求及

实施路径[J].教学与管理.2020（09）.

[5]吴昌东、江桦、陈永强：BOPPPS教学法在MOOC

教学设计中的研究与应用[J].实验技术与管理.2019（02）.


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