基于BOPPPS模型的大学物理混合式教学设计

姚 彬彬, 徐 永生, 娄 本浊, 王 元凯, 何 军峰
陕西理工大学物理与电信工程学院

摘要


本研究将课堂教学与MOOC平台、雨课堂、Blackboard教学平台、QQ群等现代化信息教学技术深度融合，
精心设计课前、课中及课后的BOPPPS教学环节，形成一种教学过程全闭环模式。网络问卷调查分析表明，这种教
学模式可有效提升学生的课堂参与度与学习成效，并能培养学生自主学习、科学思考、团队协作、探索创新、自我
塑造等能力，获得学生的一致认可。

关键词


大学物理；混合式教学；教学设计；BOPPPS模型；成效分析

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