数字化转型背景下的翻译技术混合式教学探究 ——以宁夏师范大学为例

刘 　榕
宁夏师范大学　外国语学院

摘要


教育数字化转型已成为全球教育改革的必然趋势。数字化技术有助于实现资源优化配置、学习方式个性化、
教学评价智能化，与、高度契合翻译技术课程需求。混合式教学模式有效利用数字化优势，有机结合线上自主学习
和教师指导，促成翻译技术知识融通、实践能力提升、信息素养和职业素养培养。本文以宁夏师范大学为例，介绍
“翻译技术”课程混合式教学改革的思路，利用数字化教学平台实现课前线上学习、课堂能力提升和课后巩固三阶段
深度融合。

关键词


数字化转型；混合式教学；翻译技术

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参考


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