核心素养背景下小学高年级数学语言培养研究

雷 晓莲
成都市三原外国语学校

摘要


数学语言是数学思维的载体，在小学高年级数学课程的学习中，加强学生数学语言能力的培养，能够为小
学生以后的学习打下坚实的基础，已经成为新课程背景下数学教学活动的重要目标。

关键词


核心素养；小学数学；数学语言

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参考


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