幼儿同伴交往能力发展的个体差异及干预研究

周 嘉城
韩国又石大学

摘要


本文具体研究了不同幼儿在同伴交往中的表现特点，包括主动性、合作性、解决冲突的能力等。研究发现，
幼儿同伴交往能力存在显著个体差异，并受家庭环境、性格特质、教育经历等多重因素影响。基于研究结果，本文
提出了针对性的干预措施，包括家庭指导策略、幼儿园教育干预方案及社区支持系统的构建，旨在促进幼儿同伴交
往能力的均衡发展。最后，总结了研究的主要成果，并讨论了其对幼儿教育实践的启示作用。

关键词


幼儿同伴交往；个体差异；发展特点；干预措施；家庭环境；幼儿园教育

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参考


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