幼儿家庭劳动教育的现实困境与实践路径 ——基于具身认知视角

赵 明月, 张 梦璐
青岛黄海学院

摘要


在我国当前家庭劳动教育实践中，由于受到传统“扬心抑身”观念的影响，存在过于强调“心灵”对劳动
的直接体悟，却未能充分认识到身体作为劳动本质形式所蕴含的教育价值的倾向。研究从劳动教育的基本要素、差
异性及效果三个维度出发，深入剖析具身视域下幼儿家庭劳动教育的价值意蕴。同时，厘清具身认知理论视域下幼
儿家庭劳动教育的现实困境，家庭劳动教育的盲目化忽视了身体的具身性，家庭劳动教育的片面化割裂了身体的体
验性，家庭劳动教育的笼统化弱化了幼儿的交互性；最后，研究建议明确幼儿身体在家庭劳动教育中的核心地位，
调动幼儿身体在家庭劳动教育中的体验性，以及创设幼儿在家庭中具有深度交互性的劳动环境等提升幼儿家庭劳动
教育的针对性和实效性。

关键词


家庭劳动教育；具身认知；幼儿

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参考


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