新课标背景下初中英语“教学评一致性”课堂教学模式研究

刘 永欣
赤峰学院

摘要


在新课标背景下，初中英语教学面临着培养学生核心素养、提升语言综合应用能力的全新挑战。本文旨在
探讨“教学评一致性”课堂教学模式在初中英语教学中的应用，通过分析新课标提出的新要求，阐述“教学评一致
性”理念的核心内容，探讨其实施的价值与意义，并具体构建该模式下的课堂教学框架。研究表明，“教学评一致
性”模式能够有效促进教学目标、教学活动与教学评价之间的紧密衔接，提升教学效果，助力学生的全面发展。

关键词


新课标；初中英语；教学评一致性；课堂教学模式；核心素养

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参考


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