以项目化学习促进小学五育融合的实践路径探析

张 　萌, 杨　 斌*
云南师范大学

摘要


以项目化学习为契合点使“五育融合”落地小学课堂，落实立德树人根本任务，落实时代新人培养要求，
实现小学阶段的育人价值。本文以项目化学习促进小学五育融合的可行性和必要性作为切入点，探索项目化学习和
小学五育融合两者之间存在的内在联系，提出以项目化学习促进小学五育融合的实践路径，旨在推进小学五育融合
的落地，发挥其时代价值。

关键词


五育融合；小学项目化学习；实践路径

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参考


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