STEM理念下的高中生物教学研究现状
摘要
STEM教育理念是指将科学,工程,技术,数学进行跨学科融合,通过实验探究和动手实践的方式进行学
习,培养学生自主学习,沟通和合作的能力。将现代STEM教学理念应用于高中生物教学中,在STEM教育理念指
导下,通过生物教学实践来培养学生的科学素养,技术工程素养,使学生打破学习壁垒,引导学生运用多学科知识
解决实际问题,从而使学生核心素养得以发展。
习,培养学生自主学习,沟通和合作的能力。将现代STEM教学理念应用于高中生物教学中,在STEM教育理念指
导下,通过生物教学实践来培养学生的科学素养,技术工程素养,使学生打破学习壁垒,引导学生运用多学科知识
解决实际问题,从而使学生核心素养得以发展。
关键词
STEM理念;高中生物;科学素养;技术工程素养;核心素养
全文:
PDF参考
[1]李纪聪.指向技术工程素养发展的STEM教
学——以高中生物学STEM教学为例[J].福建基础教育研
究,2021(10):135-137.
[2]韩朝阳.新课程背景下STEM教育理念在高中生
物学教学中应用的调查研究[D].天津师范大学,2022.
DOI:10.27363/d.cnki.gtsfu.2022.000789。
[3]郑敏贤,张彦通.中国STEM教育研究的产出分
布与热点分析[J].北京航空航天大学学报(社会科学版),
2019,32(05):123-130.DOI:10.13766/j.bhsk.1008-
2204.2018.0084.
[4]王素.《2017年中国STEM教育白皮书》解读[J].
现代教育,2017(07):4-7.
[5]吴志强.STEM教育理念下的生物教学[J].教育研
究与评论(中学教育教学),2018(10):81-83.
[6]刘春兰.高中生物教学中科学素养渗透[J].高考,
2019(15):94.
[7]周伟.在高中生物实验教学中培养学生科学素养
的探索[J].新课程,2021(36):218.
[8]徐彤.例谈高中生物教学中渗透提升技术和工程
素养研究[J].中学生物学,2018,34(07):22-24.
[9]贺翠琴.高中生物教学渗透技术素养培养的实践与
研究[J].数理化解题研究(高中版),2012(03):49-50.
[10]潘一亮.核心素养下STEM教育理念在生物课堂
中的构建探析[J].当代家庭教育,2021(10):89-90.
[11]邓德坚.基于核心素养下初中物理STEM教育的
实践[J].中学物理,2020,38(18):29-30.
[12]胡继平.核心素养下STEM教育模式在高中教学
中的应用方法[J].智力,2021(21):25-26.
Refbacks
- 当前没有refback。