从课堂走向田野的教学技能课程探索

李 平卫1, 林 竹珺2
1、广西师范大学环境与资源学院;广西师范大学教育学部
2、广西师范大学环境与资源学院

摘要


教学技能课程是基于我国教师教育改革与师范专业认证背景，辅助高校地理师范生深层理解教育理论与提
升教学实践能力的核心课程，其目的在于培养地理师范生教与学的专业综合技能以及促进地理师范生的专业素养提
升。本文剖析田野调查理论，构建“从课堂走向田野”的“田野”教学模式，探析应用改革传统教学技能课程的教
育意蕴，设计“二核四维”实践措施，以期为专业认证背景下教学技能课程改革提供借鉴与参考。

关键词


田野教学；教学技能；课程探索

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参考


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