数智时代孤独症教育新探索 ——立体化教材的内涵、教学模式与实现路径

周 诗琪
湖南师范大学教育科学学院

摘要


文章探讨了立体化教材在孤独症儿童教育中的应用潜力。在数智时代背景下，通过融合大数据、云计算、
虚拟现实等先进技术，为孤独症儿童提供丰富且多元化的沉浸式学习体验。研究聚焦于立体化教材如何有效满足孤
独症儿童在社交、语言、行为训练等方面的特殊需求，进而构建了一种基于立体化教材的教学模式。该模式通过个
性化教学路径设计与智能技术的深度融合，实现了教学内容的动态更新与个性化推荐，旨在提升教育效果，促进孤
独症儿童的全面发展。

关键词


孤独症儿童；立体化教材；数智时代；个性化教学

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参考


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