数智化转型背景下的“四双”型教师队伍培养模式与路径研究

李 　珍
西安培华学院

摘要


数智化教学能力、教学创新能力和终身学习能力是数智化转型时期“四双”型教师必备的能力，为达成
“四双”型教师这一培养目标，可通过理论与实践并重，分科与综合兼顾，校内与校外联合，共性与个性化兼顾的
路径实现，在此基础上，我们设计出以能力为主导、以项目为依托、以资源为桥梁的“四双”型教师队伍培养模式，
该模式通过线上线下结合、理论与实践并重、校内与校外合作方式实现“四双”型教师的培养。

关键词


数智化；“四双”型教师；教师队伍培养

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参考


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