分组研讨式教学模式在有机化学课程中的教学改革探索

摘要

《有机化学》课程是临床医学、卫生检验与检疫、食品质量与安全、预防医学、化学生物学、食品科学与工
程、医学检验技术等多个专业本科生的必修课程，其在医学、食品、药物、环境等领域的研究中必不可少。然而，
有机化学的课程教学涉及太多机化学的结构、命名、性质和反应，理论知识较为复杂，授课模式单一，加上医学类
院校学生对该课程与生命科学的关系认知较少，常常忽视掌握有机化学相关理论知识对医学、药学和理解生命过程
进行相关研究的重要性，导致本课程的实用价值未被体现。针对该门课程涉及的各类有机化合物的基本概念、基础
知识和基本理论，结合前沿性研究成果，尝试分组研讨式教学，让学生随机分为小组，选定专题，利用课堂上小组
PPT讲解及师生共同讨论为主要形式的研讨式自主学习授课。以学生自主学习和主动提问为目标，期望充分发挥学
生自主学习和自主创新的精神，在掌握有机化学学科的理论知识的同时，提高其自主思考的能力。