PDCA循环结合PBL在皮肤科规培教学效果的探讨

李 　君, 王 世龙, 贾 雪松
石河子大学第一附属医院皮肤科

摘要


目的：探讨PDCA循环管理结合基于问题的学习（PBL）教学法在皮肤科规培医师教学中的效果。方法：选
择在我院皮肤科进行规范化住院医师培训的82名医师为研究对象，随机分为研究组和对照组；其中研究组采用
PDCA结合PBL双轨教学模式，观察组采用传统LBL模式，通过出科考试成绩及问卷调查两种形式进行教学效果比
较。结果：研究组出科考试成绩理论知识、病历书写、技能操作和最后总成绩均高于对照组规培医师成绩，且差异
有统计学意义（P＜0.05）。研究组学员完成调查问卷结果明显比对照组学员评分高，满意度高，差异有统计学意义
（P＜0.05）。结论：PDCA管理模式结合PBL教学方法能有效提高皮肤科住院医师规范化培训效果。

关键词


PDCA；PBL；皮肤科规培医师

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参考


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