数字化时代高职“三教”改革的问题及措施

何 腊梅, 杨 　雪
重庆电子科技职业大学　财经管理学院

摘要


面对数字产业化和产业数字化加速发展的现状，复合型数字人才的需求日趋加剧，高职院校人才培养目标
发生转变。基于此，本文分析了当前高职教育的“三教”（教师、教材、教法）存在的问题，然后以物流工程专业为
例，提出了数字化时代高职院校“三教”改革措施，即通过提升教师的数字化素养和能力，开发紧贴行业技术需求、
满足不同层次学习需求的模块化活页式教材，并实施虚实融合的混合学习组织方式，以提高数字技术与教育教学的
深度融合，创造全新的发展样态的教育教学模式，培养满足企业需求、适合行业未来发展的复合型、创新型的技术
技能人才。

关键词


数字化；“三教”改革；措施

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