新文科背景下广播电视学专业课程思政建设的探索与实践

朱 守先
大连理工大学城市学院

摘要


如今，各领域的边界逐渐模糊，融合发展成为时代主题。新文科建设以文理交叉培养跨学科人才。在这样
的背景下，广播电视学作为新闻专业下设二级专业，需要在专业课程思政建设上投入更多精力。首先，教学管理人
员、专业教师必须深刻掌握新文科内涵，积极地深入思考广播电视学专业课程思政建设在新文科建设下面临的具体
挑战，在这样的基础上才能最终构建出全员育人、全过程育人、全方位育人的大思政格局，不断提升广播电视学专
业课程思政建设水平，为培养出综合型人才、提高我国广播电视领域发展质量作出积极贡献。

关键词


新文科；广播电视学专业；课程思政建设；教学探索；教学实践

全文:

PDF


参考


[1]程广云.ChatGPT与新文科建设[J].新文科教育研

究，2023（2）：17-30.

[2]刘依昕，侯旋.“新文科”背景下广播电视学专

业的学科建设研究[J].西部广播电视，2023，44（6）：

80-82.

[3]李慧.本科层次职业教育背景下课程思政内涵式

发展路径探析[J].桂林航天工业学院学报，2023，28（2）：

322-326.

[4]张磊.论我国广播电视学的特色[J].新闻研究导

刊，2016，7（12）：143，100.

[5]谢鼎新.试析广播电视学科体系的架构[J].现代传

播，2008（2）：47-48.


Refbacks

  • 当前没有refback。