线性代数与解析几何混合式教学模式研究

马 　新
淮南师范学院金融与数学学院

摘要


本文探讨了将思政元素融入线性代数与解析几何课程中的混合式教学模式，在剖析本课程引入思政教育必
要性的基础上，围绕以学生为中心的教育理念，结合“一中心+四融合”的思政模式，引入BOPPPS教学模型，以
图导学，整合教学内容，并构建多元考评体系激励学生主动进行课程学习。

关键词


线性代数与解析几何；思政元素；BOPPPS；以图导学

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