数学师范生教学技能培养与提升研究

沈 　林, 徐 文迪
黄淮学院

摘要


师范生是未来教育的“生力军”，教学技能则是教师从教的基本职业能力之一，本文对加强对数学师范生教
学技能的培养路径进行综合研究，旨在为数学师范生教育提供一定有益的参考资料，并为其他师范生教育发挥辐射
和示范价值，为师范生教育提质增优奠定扎实基础。采用了文献资料法、经验总结法、观察分析法、教育叙事研究
法等学术方法对此展开综合研究。通过研究，明确了数学师范生应掌握的教学技能以及加强技能培养的重要价值，
并随之从优化课程设置、视频案例展示、加强自主训练、善用微格教学、组织技能比赛、重视学生实习、完善评价
反馈等方面，探讨了数学师范生教学技能培养与提升的具体策略。

关键词


高校；数学师范生；教学技能；培养措施

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参考


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