基于“新农科”背景的“植物学”立体化课程教学改革

林 　楠, 刘 燕培, 王 　旭
河南农业大学生命科学学院

摘要


为适应新农科发展的要求，融合现代化信息技术、贯穿生态文明建设思想、综合多学科知识优势，基于
“新农科”背景的植物学立体化课程教学改革，通过整合跨学科知识、创新教学方法和加强实践环节，旨在培养适
应现代农业需求的高素质人才，提高教学质量和实际应用能力。改革不仅符合新时代农业发展的需要，也为农业科
技进步和生产力提升提供了有力支持。本文结合“新农科”背景下的“植物学”立体化课程教学改革措施进行分析，
以供参考。

关键词


新农科；立体化；植物学；教学改革

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参考


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