基于BOPPPS模式的《常微分方程》教学设计

赵　 微*, 高 　扬
大庆师范学院数学科学学院

摘要


为提高常微分方程课程中学生学习的参与度，并培养学生的数学综合素养，在本校的数学与应用数学专业
《常微分方程》课程中进行了课程教学改革研究。通过引入热点案例，设计教学内容及参与互动等教学策略，以常系
数非齐次线性微分方程的比较系数法为例，应用BOPPPS教学模式进行了教学设计和实践。结果表明，学生对随堂
知识掌握的效果较好，课程思政目标达成的较好，一定程度上提高了学生的数学综合能力与课堂的参与度，提升了
学生的学习效果。

关键词


BOPPPS；常微分方程；教学设计；比较系数法

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参考


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