小学语文低年级写话教学策略

赵 艳玲
东光县灯明寺镇王起小学

摘要


《义务教育语文新课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）的颁布，标志着基础教育阶段核心素养本位的
语文教学改革成为主流方向。新课标把“习作”“口语交际”改为“表达与分享”，随着学生写话经验和学习经验的
逐步积累，教师需对学生的想象力和观察力提出一定的要求，并强调在写话过程中确保想象内容逻辑合理、语句表
达流畅。本文结合小学低年级语文写话教学策略进行分析，以供参考。

关键词


小学；低年级；语文；写话教学

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参考


[1]张建苍.应用绘本助力低年级看图写话教学策略

探究[J].考试周刊，2023（50）：6-9.

[2]董文婧，段芳.新课标理念在小学语文低段看图

写话教学中的价值旨归及实践策略[J].教师教育论坛，

2022，35（06）：20-23.

[3]陆贝玲.聚焦语用读写教学，静待妙笔生花——

小学语文低年级写话教学策略研究[J].语文新读写，2023

（14）：63-65.


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