基于项目案例驱动的现代学徒培养方案构建

朱 小云
云南开放大学　传媒与信息工程学院

摘要


本文探讨了构建基于项目案例驱动的现代学徒培养体系的重要性与实施策略。以云南国防工业职业技术学
院与旭腾科技（云南）集团有限公司合作的现代学徒制“试点班”项目为例，分析了该体系在提升学生专业技能、
职业素养及解决实际问题能力方面的成效。项目以中国电信集团呈贡分公司数据中心机房建设项目为核心，通过校
企深度合作，实现了理论知识与实践操作的紧密结合，有效解决了传统教学模式中理论与实践脱节的问题。文章还
总结了项目实施过程中的挑战，如理论与实践结合、学徒工激励与评价、合作双方沟通与协调等，并提出了相应的
解决策略。

关键词


现代学徒制；项目案例驱动；校企合作；实践教学；数据中心机房建设

全文:

PDF


参考


[1]沈琼，赵静.企业师徒制的内涵研究[J].科技视

界，2013（1）.

[2]徐丽，张敏.从国内外学徒制的变迁看我国现代

学徒制的发展[J].教育与职业，2015（1）.

[3]毕雁.职业教育现代学徒制试点的若干思考[J].中

国高职高专教育网，2014（1）.

[4]刘玉霞.现代学徒制人才培养模式研究[J].现代职

业教育，2017（1）.

[5]刘波，沈岳，曾莹.高校计算机项目驱动式教学

模式探索[J].计算机教育，2011（1）.

[6]雷惠强.中等职业学校现代学徒制人才培养模式

实施策略研究-以福建省南平市农业学校汽车运用维修

专业为例[J].教育教学论坛，0（1）.

[7]曹志勇.谈中职生实习前的准备工作[J].甘肃教

育，2013（1）.

[8]陆元三.依托现代学徒制的考核评价机制[J].文教

资料，2018（1）.


Refbacks

  • 当前没有refback。