高质量发展下课程教学考核改革探究 ——以《形象设计》为例

宋 　琦
广东理工学院

摘要


《形象设计》课程主要用于服装与服饰设计专业、服装设计与工程专业教学，传统的教学考核模式往往侧重
于理论知识的灌输，忽视了对学生实践能力和创新精神的培养。本文基于《形象设计》课程教学内容，分析了《形
象设计》课程教学考核的现状与问题，并提出考核改革路径，包括明确改革目标、丰富考核内容、多元考核方式等，
期望能够为相关教育工作者提供参考与帮助。

关键词


高质量发展；形象设计；课程教学；考核改革

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参考


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