“启润课堂”之“超前学习教学法” 在高中数学探究性学习中的有效性

陈 　琦
江苏省启东中学

摘要


在教育改革日益深化的今天，探究性学习这一新兴教学理念逐渐被人们所重视。高中数学教学中如何切实
提高学生学习兴趣与探究能力就成了摆在广大教师面前的一个重要难题。“启润课堂”所提倡的“超前学习教学法
等”，就是由此而生，它以灵活多变的教学方式引导学生积极主动地去探索，从而培养学生独立思考问题、解决问题
的精神。文章将对这一教学法应用于高中数学探究性学习的有效性进行探究，以期对实际工作起到理论支持作用。

关键词


启润课堂；超前学习教学法；探究性学习；高中数学；有效性

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参考


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