“翻转课堂”模式对学前教育专业课程改革的启示

杨 晓岚
常州工学院师范学院

摘要


“翻转课堂”是二十世纪兴起的一种新型教育教学形式。本文介绍了“翻转课堂”教学模式的涵义及其对当
代课堂教学改革的意义，以高校学前教育专业教学法类课程改革为切入点，阐述了“翻转课堂”教学模式对学前教
育专业教学法类课程改革的启示及改革的必然性，重点探讨了在学前教育专业教法类课程中开展“翻转课堂”模式
改革的具体策略，以期为同类高校开展课程教学改革提供参考。

关键词


“翻转课堂”；高校课程教学改革；学前教育专业；教学法类课程

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参考


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