新商科背景下PBL教学法构建课程教学模式研究 ——以《电子商务法律法规》课程为例

郭 　欣
江西应用科技学院　商学院

摘要


本文以《电子商务法律规范》课程为例，探讨在新商科领域内如何构建以PBL为核心的教学模式。剖析了
PBL教学法的核心要义及在新商科教育背景下的教学需求。指出了课程面临的教学难题，如传统教学方式对学生实
际操作能力的束缚、学生处理法律问题的能力不足，课堂缺乏互动和协作学习等。提出了在课程中实施PBL教学法
的改进策略，增强学生的法律实践能力、加强问题解决技巧的培养、打造互动性强的课堂环境。探讨PBL教学法在
商业科学课程中的实际应用效果及推广潜力。目的是为商业科学教育提供一种创新的教学模式，提升教学质量，培
养符合时代要求的高素质商业人才。

关键词


新商科；PBL教学法；电子商务法律法规；教学模式

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