高校预聘制教师制度完善和法治建设研究
摘要
21世纪以来,随着高等教育事业的快速发展和各高校对新进教师的要求不断提高,高校教师聘任制度逐渐
打破原先的终生聘请制度。高校教师预聘制最初产生自美国,作为一种新兴的教师聘任模式,在优化教师队伍结构、
提高教育教学质量和促进教师职业发展等方面展现出了独特的优势。然而,由于我国大部分高校是近几年实行预聘
制,因此在实际操作中也暴露出了一系列社会反响剧烈的问题,如聘任程序反复不定、评价标准逐年提高、预聘制
教师权益保障不到位等。近几年,高校教师预聘制在实行的过程中暴露出较多的问题,因此,完善高校预聘制教师
制度并加强相关领域的法治建设,已成为当前高等教育领域亟待解决的重要课题。
打破原先的终生聘请制度。高校教师预聘制最初产生自美国,作为一种新兴的教师聘任模式,在优化教师队伍结构、
提高教育教学质量和促进教师职业发展等方面展现出了独特的优势。然而,由于我国大部分高校是近几年实行预聘
制,因此在实际操作中也暴露出了一系列社会反响剧烈的问题,如聘任程序反复不定、评价标准逐年提高、预聘制
教师权益保障不到位等。近几年,高校教师预聘制在实行的过程中暴露出较多的问题,因此,完善高校预聘制教师
制度并加强相关领域的法治建设,已成为当前高等教育领域亟待解决的重要课题。
关键词
高校;教师;预聘制;制度与法治
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PDF参考
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