中外合作办学人才培养模式下电子学课程教学模式 ——基于产学合作项目的高校人工智能师资培训改革与实践

崔 金实, 付 泽一
长春理工大学　光电工程学院

摘要


随着人工智能技术的快速发展，其与电子学领域的结合越来越紧密，但是目前电子学课程内容仅局限于传
统基础知识，教学内容与时代背景脱节。本文以长春理工大学与英国西苏格兰大学的中外合作办学为例，对中英合
作办学中光电信息工程专业本科生的电子学课程教学进行了探讨。对中外合作办学20级、21级学生采用了基于人工
智能翻转课堂的线上线下混合教学模式进行双语教学。外教教师借助线上教学平台完成课程准备和课堂授课等，而
中方教师在线下课堂对学生电子学课程中的疑难问题利用人工智能进行分类，并实施分批次课后辅导。以长春理工
大学光电信息工程专业为例，应用UWS（University of the West of Scotland）线上教学平台对两个平行班分别采用翻
转课堂模式和单一线上教学模式。结果表明，利用人工智能实现的翻转课堂模式能够有效克服单一线上授课模式造
成师生反馈性不足的缺陷，在平均分和及格率等重要指标上均优于单一线上教学模式。

关键词


中外合作办学；线上线下混合教学；双语教学；人工智能

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参考


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