劳动教育融入艺术设计课题教学实践的研究

摘要

在当今数字工具、智能软件快速发展的环境下，高校艺术设计的教育教学面临着转型的巨大压力，艺术设
计自身具有很强的工具属性，然而工具的智能化将取代大量的人工劳动，这是整个设计行业趋势，高校的人才培养
何去何从，学科的未来怎样在拥抱新技术的前提下找到自己的发展道路，正是本文探讨的重要课题，笔者在视觉传
达艺术设计专业课程《品牌分析与策划》的课堂教学中引入实际项目教学、融入劳动教育手段，重新启用手工艺的
作业方式培养学生的“匠心”，同时培养学生从策略、理念角度思考设计问题、从人文文化的角度理解设计问题，提
升学生们作为未来设计师的思维能力和动手能力，是本文探讨的主要内容。