中国—东盟视域下泰国中文教育现状分析

贾 丽雯, 黄 榆晴
广西师范大学

摘要


中国—东盟视域下，泰国中文教育的高质量发展面临着前所未有的机遇和挑战。现阶段聚焦中国—东盟教
育共同体，对于泰国中文教育体系与课程设置，教材与教学方法等方面进行分析，研究政策支持、市场需求等对于
泰国中文教育的推动作用；同时正视学习动机与教育资源的配置等问题，提出强化师资力量与国际合作等对策，推
动中泰之间中文教育生态的命运共同体。

关键词


中国—东盟视域；中国—东盟教育共同体；国际中文教育；战略合作政策

全文:

PDF


参考


[1]董洪杰，石琳.中国—东盟教育共同体视域下的

国际中文教育及其未来发展进路[J].陕西师范大学学报

（哲学社会科学版），2024，53（03）：164-176.

[2]张婧，吴应辉.21世纪泰国中文教育现状及其

“三 元 ” 驱 动 机 制[J/OL].民 族 教 育 研 究，2024（04）：

1-9[2024-09-25].

[3]李笑晏.泰国职业中学汉语教材现状考察与对策

研究[D].沈阳师范大学，2018.

[4]张玲玲.情景教学法在泰国汉语教学中的运用研

究[D].云南大学，2020.

[5]秦岭.“一带一路”视域下东南亚地区华文教育

探究与实践——以西安文理学院开展国际中文教育为例

[J].唐都学刊，2024，40（02）：62-68.

[6]吉鹏.泰国中文教育的影响因素及发展前景分析

[J].智库时代，2018（36）：184+189.

[7]侯露露.“一带一路”沿线国家国际中文师资供

给优化策略研究[D].西安石油大学，2023.


Refbacks

  • 当前没有refback。