基于智慧教学平台的持续小赢教学法探索与实践

穆 静静, 张 晓果, 徐 华锋
河南城建学院　数理学院

摘要


针对当前混合式教学过程中存在的学生线上学习持久性欠缺、课堂参与度低、课堂“低头族”现象频发等
教学痛点，将心理学持续小赢理念引入教学过程，创造性的提出持续小赢教学法。根据课程内容进行“课前小赢”、
“课中小赢”、“课后小赢”的教学设计以及过程化的评价方式，并借助学习通智慧教学平台进行实施。教学实验结果
表明，采用该教学方法的班级在学习积极性、持久性和综合成绩方面明显优于对比班级，改革效果显著。

关键词


智慧教学；持续小赢；混合式教学；教学改革

全文:

PDF


参考


[1]刘静，李倩.网络环境下大学生自主学习情况调

查[J].中外企业家，2019，（30）：148-149.

[2]张小虎，黄鑫，李笃峰.应用型高校大学生学习

方式及行为习惯调查研究——以西安欧亚学院为例[J].教

学学术，2021，（01）：79-93.

[3]Amabile,Teresa,M,et al.The Power Of Small Wins.[J].

Harvard Business Review, 2011,24(7):23-25.

[4]王均霞，王郁琪.大学生课堂注意力影响因素实

证研究[J].软件导刊，2021，20（11）：221-228.


Refbacks

  • 当前没有refback。