混合学习模式下学习者主体意识发展研究

郭 慧, 张 丽敏
上海市嘉定区鹤旋路幼儿园

摘要


在新课程理念深入推进的过程中，学生的主体意识日益得到教师的关注与重视。学习者主体意识指学习者
对自身作为学习活动全过程中主体的自觉意识和观念表现。在混合式学习模式下，如何提升和增进学习者的主体意
识，促使他们主动积极地投身于学习实践中，更好地优化和提升自身的学习质量，积极开展深入广泛的探究，是摆
在教育者面前的重要命题。本文将分析混合式学习模式下学习者主体意识的主要架构，在此基础上来研讨提升和增
进学习者主体意识的科学策略，更好地促进学生的全面快速发展。

关键词


混合式学习；学习者；主体意识；发展路径

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参考


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