高职院校辅导员心理危机干预对策探析
摘要
高职教育中,对学生健康的关注已经有了完整的体系。然而,高职辅导员心理健康问题却日益突出,高职
院校辅导员面临严重的心理危机。教育部第43号令明确规定了辅导员的9项主要职责。结合高职学生的特殊性,辅
导员在履职时承受着过重的心理压力和负担,这一状况迫切需要制定相应的对策,以引导辅导员进行有效的心理危
机干预。针对当前高职学生管理的特点,通过构建和分析辅导员心理危机干预政策,逐步建立了一个由社会、学校、
学生和个人等多方面参与的协作模式,这一模式将全面覆盖高职辅导员心理危机干预。
院校辅导员面临严重的心理危机。教育部第43号令明确规定了辅导员的9项主要职责。结合高职学生的特殊性,辅
导员在履职时承受着过重的心理压力和负担,这一状况迫切需要制定相应的对策,以引导辅导员进行有效的心理危
机干预。针对当前高职学生管理的特点,通过构建和分析辅导员心理危机干预政策,逐步建立了一个由社会、学校、
学生和个人等多方面参与的协作模式,这一模式将全面覆盖高职辅导员心理危机干预。
关键词
高职辅导员;心理危机;干预对策
全文:
PDF参考
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