高职双师型教师分类发展及职业能力提升研究

付 佳茵
四川国际标榜职业学院

摘要


随着高职教育对应用型人才需求的不断增加，“双师型”教师成为提升教学质量的关键力量。本文从“双师
型”教师的定义和分类入手，详细分析了其在职业发展过程中面临的主要挑战，包括理论与实践结合困难、校企合
作不足以及考核机制不健全等问题。在此基础上，提出了通过加强培训与实践机会、优化校企合作机制以及建立激
励与考核机制等策略，以提升“双师型”教师的职业能力。本文旨在为高职院校“双师型”教师的可持续发展提供
理论支持和实践路径，助力高职教育质量的提升.

关键词


高职院校；双师型教师；职业能力提升；校企合作

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参考


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